医学教育与医学边缘学科论文_症状评估在新生

文章目录

1 对象与方法

1.1 对象

1.2 培训方法

    1.2.1 成立培训管理小组

    1.2.2选择培训症状

    1.2.3 确定症状评估工具

    1.2.4 制订培训计划

1.3 培训评价方法

    1.3.1 培训前后理论测试

    1.3.2培训后实践报告作业

    1.3.3 教学质量评价

1.4 统计学方法

2 结果

2.1 一般资料

2.2 培训前后理论测试成绩比较

2.3 实践报告作业得分情况

2.4 教学质量评价问卷调查结果

3 讨论

3.1 症状评估培训能够有效提高新入职护士的病情评估能力

3.2 教学质量满意度分析

文章摘要:探讨症状评估在新生儿重症监护室新入职护士培训中的应用效果,以提高护理人员症状评估的理论及实践水平,提高新入职护士的培训效果。

文章关键词:NICU,新入职护士,在职培训,症状评估,

论文作者:吴耀华 李霞 程红 万兴丽 郭雪梅 苏昕 吴小红 周敬华 胡艳玲 

论文分类号: R47-4;C975

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